Contoh RPP KTSP SD, SMP, dan SMA & Siap Download
Pengertian KTSP
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah kurikulum yang dikembangkan dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan dengan mengacu pada standar isi dan standar kompetensi lulusan yang ditetapkan pemerintah.
Latar Belakang KTSP
KTSP mulai diterapkan tahun 2006 sebagai bentuk desentralisasi pendidikan, di mana sekolah diberi kewenangan untuk mengembangkan kurikulumnya sendiri sesuai kondisi dan kebutuhan daerah.
Perbedaan KTSP dengan K13
-
KTSP berpusat pada standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD).
-
Kurikulum 2013 berpusat pada kompetensi inti (KI) dan KD.
-
KTSP lebih memberi keleluasaan sekolah dalam penyusunan perangkat pembelajaran.
Struktur RPP KTSP
Sebuah RPP KTSP biasanya terdiri dari:
-
Identitas Mata Pelajaran (nama sekolah, kelas, semester, mapel).
-
Standar Kompetensi (SK) & Kompetensi Dasar (KD).
-
Indikator Pencapaian.
-
Tujuan Pembelajaran.
-
Materi Pokok.
-
Metode dan Model Pembelajaran.
-
Kegiatan Pembelajaran (Pendahuluan, Inti, Penutup).
-
Sumber Belajar.
-
Penilaian.
Prinsip Penyusunan RPP KTSP
-
Relevan dan Kontekstual – sesuai dengan kebutuhan siswa dan lingkungan.
-
Berpusat pada Siswa – mendorong keaktifan dan partisipasi siswa.
-
Terukur dan Realistis – tujuan harus bisa dicapai dengan metode yang tepat.
Contoh RPP KTSP SD
📘 RPP KTSP Kelas 4 – IPA
| Komponen | Isi |
|---|---|
| SK | Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya |
| KD | Menjelaskan fungsi bagian tumbuhan |
| Indikator | Menyebutkan fungsi akar, batang, daun |
| Tujuan | Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian tumbuhan |
| Materi | Bagian tumbuhan |
| Metode | Observasi, diskusi |
| Kegiatan | Mengamati tumbuhan, diskusi kelompok |
| Penilaian | Tes lisan dan laporan hasil pengamatan |
📘 RPP KTSP Kelas 6 – Matematika
| Komponen | Isi |
|---|---|
| SK | Memahami operasi hitung bilangan pecahan |
| KD | Melakukan operasi hitung penjumlahan pecahan |
| Indikator | Menyelesaikan soal penjumlahan pecahan |
| Tujuan | Siswa dapat menjumlahkan pecahan dengan benar |
| Materi | Pecahan |
| Metode | Tanya jawab, latihan soal |
| Penilaian | Tes tertulis |
Contoh RPP KTSP SMP
📘 RPP KTSP Bahasa Indonesia
| Komponen | Isi |
|---|---|
| SK | Memahami teks narasi |
| KD | Mengidentifikasi unsur teks narasi |
| Indikator | Menyebutkan tokoh, alur, latar |
| Tujuan | Siswa mampu menganalisis teks narasi |
| Kegiatan | Membaca teks, diskusi, presentasi |
| Penilaian | Tes uraian & presentasi |
📘 RPP KTSP IPS
| Komponen | Isi |
|---|---|
| SK | Memahami interaksi sosial dalam masyarakat |
| KD | Menjelaskan bentuk interaksi sosial |
| Indikator | Mengidentifikasi contoh interaksi sosial |
| Tujuan | Siswa memahami peran interaksi sosial |
| Kegiatan | Diskusi kelompok, studi kasus |
| Penilaian | Lembar observasi |
Contoh RPP KTSP SMA
📘 RPP KTSP Bahasa Inggris
| Komponen | Isi |
|---|---|
| SK | Mengungkapkan makna teks recount sederhana |
| KD | Menulis teks recount |
| Indikator | Menulis recount text minimal 3 paragraf |
| Tujuan | Siswa dapat menulis recount text dengan benar |
| Kegiatan | Menulis teks, peer review |
| Penilaian | Penilaian keterampilan menulis |
📘 RPP KTSP Fisika
| Komponen | Isi |
|---|---|
| SK | Memahami konsep gaya dan gerak |
| KD | Menganalisis hubungan gaya, massa, dan percepatan |
| Indikator | Menyelesaikan soal hukum Newton |
| Tujuan | Siswa dapat menghitung percepatan benda |
| Kegiatan | Eksperimen hukum Newton |
| Penilaian | Laporan praktikum |
Format Tabel RPP KTSP
| Komponen | Isi |
|---|---|
| Identitas | Sekolah, Mapel, Kelas, Semester |
| SK & KD | Standar Kompetensi & Kompetensi Dasar |
| Indikator | Ukuran pencapaian kompetensi |
| Tujuan | Hasil belajar yang diharapkan |
| Materi | Pokok bahasan |
| Metode | Pendekatan & teknik pembelajaran |
| Kegiatan | Pendahuluan, Inti, Penutup |
| Penilaian | Tes, observasi, portofolio |
| Sumber Belajar | Buku, media, lingkungan |
FAQ Seputar RPP KTSP
1. Apakah RPP KTSP masih digunakan?
Ya, di beberapa sekolah yang belum sepenuhnya beralih ke K13 atau Kurikulum Merdeka.
2. Apa perbedaan utama RPP KTSP dan K13?
KTSP berbasis SK-KD, sementara K13 berbasis KI-KD.
3. Apakah format RPP KTSP harus 1 lembar?
Tidak, RPP KTSP biasanya lebih dari 1 lembar karena detail.
4. Bisakah guru memodifikasi RPP KTSP?
Bisa, sesuai kebutuhan siswa dan kondisi sekolah.
5. Apakah RPP KTSP bisa dijadikan dasar RPP K13?
Ya, karena struktur dasarnya mirip.
Kesimpulan
Contoh RPP KTSP di atas bisa digunakan sebagai pedoman guru SD, SMP, maupun SMA. Dengan format tabel sederhana, RPP mudah dibuat dan disesuaikan dengan kondisi kelas. KTSP memberi kebebasan sekolah menyusun perangkat pembelajaran yang relevan dan kontekstual.