Beranda / Bahasa Arab / MI / Silabus

Contoh Silabus Bahasa Arab MI Terbaru & Siap Download

Daftar Isi [Tampilkan]
Contoh Silabus Bahasa Arab MI

Pengertian Silabus Bahasa Arab di Madrasah Ibtidaiyah

Definisi Silabus

Silabus adalah rencana pembelajaran yang merinci kompetensi dasar, materi, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Dalam konteks madrasah ibtidaiyah (MI), silabus Bahasa Arab menjadi peta jalan bagi guru untuk mengajarkan dasar-dasar bahasa Arab.

Peran Silabus dalam Pembelajaran Bahasa Arab

  • Menjadi acuan guru dalam menyusun RPP.

  • Mengarahkan siswa pada pencapaian kompetensi berbahasa Arab dasar.

  • Menjamin keselarasan antara materi, metode, dan evaluasi.

Landasan Kurikulum Silabus Bahasa Arab MI

Kurikulum KMA 183 Tahun 2019

KMA 183 mengatur mata pelajaran PAI dan Bahasa Arab di madrasah. Di dalamnya, kompetensi inti dan dasar untuk Bahasa Arab MI sudah dirinci sesuai standar nasional pendidikan Islam.

Integrasi Kurikulum Merdeka di MI

Beberapa madrasah mulai mengadopsi prinsip Kurikulum Merdeka, seperti pembelajaran berdiferensiasi, berbasis proyek, dan penguatan karakter Islami.

Tujuan Pembelajaran Bahasa Arab di MI

Tujuan Umum

  • Membekali siswa kemampuan dasar dalam membaca, menulis, mendengar, dan berbicara Bahasa Arab.

  • Membantu siswa memahami doa, bacaan ibadah, dan teks sederhana dalam Bahasa Arab.

Tujuan Khusus

  • Siswa mampu membaca kosakata Arab dasar dengan benar.

  • Siswa mampu memperkenalkan diri dalam Bahasa Arab.

  • Siswa memahami kosakata sehari-hari terkait lingkungan sekolah dan rumah.

Komponen Silabus Bahasa Arab MI

  1. Identitas Silabus → sekolah, kelas, semester.

  2. Kompetensi Inti (KI) → sikap spiritual, sosial, pengetahuan, keterampilan.

  3. Kompetensi Dasar (KD) → sesuai KMA 183.

  4. Indikator → hasil belajar terukur.

  5. Materi Pokok → kosakata, struktur kalimat, teks sederhana.

  6. Kegiatan Pembelajaran → diskusi, latihan, permainan bahasa.

  7. Penilaian → ulangan, portofolio, praktik lisan.

  8. Alokasi Waktu → sesuai jumlah jam pelajaran.

  9. Sumber Belajar → buku Bahasa Arab MI, media audiovisual, aplikasi digital.

Prinsip Penyusunan Silabus Bahasa Arab

  • Relevan dengan pendidikan Islam dan kebutuhan siswa.

  • Kontekstual dengan pengalaman sehari-hari anak MI.

  • Seimbang antara teori (kaidah bahasa) dan praktik (percakapan).

Contoh Silabus Bahasa Arab MI per Kelas

📌 Kelas 1 MI

  • Materi: Huruf hijaiyah, salam, perkenalan diri.

  • Kegiatan: Mengucapkan salam, menyebut nama dalam Bahasa Arab.

📌 Kelas 2 MI

  • Materi: Anggota tubuh, benda di kelas.

  • Kegiatan: Permainan "tunjuk anggota tubuh".

📌 Kelas 3 MI

  • Materi: Keluarga, kegiatan sehari-hari.

  • Kegiatan: Dialog sederhana tentang keluarga.

📌 Kelas 4 MI

  • Materi: Waktu, hari, aktivitas ibadah.

  • Kegiatan: Menyebutkan jadwal sholat dalam Bahasa Arab.

📌 Kelas 5 MI

  • Materi: Profesi, tempat umum.

  • Kegiatan: Role play “berkunjung ke pasar”.

📌 Kelas 6 MI

  • Materi: Teks sederhana (cerita pendek, doa-doa).

  • Kegiatan: Membaca teks pendek dengan pemahaman.

Format Tabel Contoh Silabus Bahasa Arab MI

KomponenIsi
IdentitasMadrasah: MI …
Kelas: III
Semester: 1
KI3. Memahami pengetahuan faktual dengan bahasa Arab.
KD3.2 Mengenal kosakata keluarga dalam teks sederhana.
IndikatorSiswa mampu menyebutkan anggota keluarga dalam bahasa Arab.
Materiأسرة (al-usrah): ayah, ibu, saudara
KegiatanMengucapkan kosakata keluarga dengan benar, membuat dialog sederhana.
PenilaianLisan, tulisan, praktik dialog.
Alokasi Waktu2 JP
Sumber BelajarBuku Bahasa Arab MI KMA 183, kartu kosakata, audio percakapan.

Kesalahan Umum dalam Penyusunan Silabus Bahasa Arab

  • Materi terlalu berat untuk usia MI.

  • Fokus hanya pada teori, tanpa praktik percakapan.

  • Tidak menyertakan indikator yang jelas.

  • Tidak menggunakan media pembelajaran interaktif.

FAQ seputar Silabus Bahasa Arab MI

1. Apakah silabus Bahasa Arab MI sama di semua madrasah?
Ya, acuannya sama yaitu KMA 183, tetapi bisa disesuaikan dengan kondisi sekolah.

2. Apakah Bahasa Arab MI hanya belajar nahwu-sharaf?
Tidak, lebih banyak kosakata, percakapan dasar, dan teks sederhana.

3. Berapa jam pelajaran Bahasa Arab MI per minggu?
Umumnya 2 jam pelajaran per minggu.

4. Apakah siswa MI bisa lancar berbahasa Arab?
Targetnya bukan lancar penuh, tapi mampu berkomunikasi sederhana dan memahami teks pendek.

5. Apakah guru harus membuat silabus sendiri?
Boleh menggunakan contoh silabus resmi, lalu menyesuaikan dengan kondisi siswa.

6. Apakah silabus bisa dibuat 1 lembar?
Bisa, asalkan mencakup komponen inti (KI, KD, indikator, materi, penilaian).

Kesimpulan

Contoh silabus Bahasa Arab MI adalah acuan penting bagi guru dalam merancang pembelajaran Bahasa Arab di madrasah ibtidaiyah. Dengan mengikuti KMA 183, guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan perkembangan anak.