Contoh Silabus Bahasa Inggris SD & Siap Download
Pengertian Silabus Bahasa Inggris SD
Definisi Silabus Bahasa Inggris di SD
Silabus Bahasa Inggris SD adalah rencana pembelajaran yang berisi kompetensi dasar, indikator, materi, kegiatan, dan penilaian yang akan dilaksanakan guru dalam mengajarkan Bahasa Inggris kepada siswa sekolah dasar.
Peran Silabus dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Anak
Silabus berfungsi sebagai panduan agar guru dapat menyusun pembelajaran terarah, menarik, dan sesuai perkembangan usia siswa.
Tujuan Pembelajaran Bahasa Inggris di SD
Tujuan Akademik
-
Membekali siswa dengan kosakata dasar Bahasa Inggris.
-
Membiasakan siswa mendengar dan berbicara dalam bahasa sederhana.
Tujuan Sosial dan Komunikatif
-
Mengajarkan siswa menyapa, memperkenalkan diri, dan berinteraksi sederhana dalam Bahasa Inggris.
Tujuan Pengembangan Karakter
-
Menumbuhkan rasa percaya diri saat berbicara.
-
Membiasakan sikap positif terhadap bahasa asing.
Landasan Kurikulum Silabus Bahasa Inggris SD
Kurikulum 2013 (K13)
Bahasa Inggris di SD awalnya sebagai muatan lokal dengan fokus pada keterampilan mendengar dan berbicara.
Kurikulum Merdeka 2022–2025
Dalam Kurikulum Merdeka, pembelajaran Bahasa Inggris lebih fleksibel, kontekstual, dan berbasis profil pelajar Pancasila.
Komponen Silabus Bahasa Inggris SD
-
Identitas Silabus: Nama sekolah, kelas, semester.
-
Kompetensi Inti & Kompetensi Dasar: Misalnya, "Mengenal kosakata benda sekitar".
-
Indikator: Siswa dapat menyebutkan nama anggota tubuh dalam Bahasa Inggris.
-
Materi Pokok: Greeting, numbers, colors, animals, hobbies, daily activities.
-
Metode Pembelajaran: Lagu, permainan, role play, tanya jawab.
-
Penilaian: Tes lisan, praktik, portofolio, observasi.
Prinsip Penyusunan Silabus Bahasa Inggris SD
Menyesuaikan dengan Usia Siswa
Gunakan materi sederhana, kosakata sehari-hari, dan metode menyenangkan.
Fleksibilitas dalam Metode
Guru perlu kreatif menggunakan lagu, gambar, atau permainan interaktif.
Kontekstual dengan Kehidupan Sehari-hari
Materi harus dekat dengan kehidupan anak, misalnya “my family”, “at school”, atau “favorite food”.
Contoh Silabus Bahasa Inggris SD Kelas 1–6
📌 Contoh Silabus Bahasa Inggris Kelas 1–2
| Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | Kegiatan Pembelajaran | Penilaian |
|---|---|---|---|---|
| Memahami ungkapan salam | Siswa dapat mengucapkan “Hello”, “Good Morning” | Greetings | Role play, singing | Tes lisan |
| Mengenal angka 1–20 | Siswa menyebutkan angka dengan benar | Numbers | Game counting | Observasi |
📌 Contoh Silabus Bahasa Inggris Kelas 3–4
| Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | Kegiatan Pembelajaran | Penilaian |
|---|---|---|---|---|
| Mengenal nama hewan | Siswa menyebutkan 10 nama hewan | Animals | Flashcard game, song | Tes lisan |
| Mengenal warna | Siswa menunjukkan warna sesuai perintah | Colors | Coloring activity | Observasi |
📌 Contoh Silabus Bahasa Inggris Kelas 5–6
| Kompetensi Dasar | Indikator | Materi Pokok | Kegiatan Pembelajaran | Penilaian |
|---|---|---|---|---|
| Menyebutkan hobi | Siswa dapat menyebutkan minimal 3 hobi | Hobbies | Interview teman sebangku | Tes lisan & tulisan |
| Mendeskripsikan keluarga | Siswa membuat kalimat sederhana tentang keluarganya | My Family | Writing & presentation | Portofolio |
Strategi Mengajar Bahasa Inggris di SD
Pembelajaran Berbasis Lagu dan Cerita
Lagu sederhana seperti “Head, Shoulders, Knees, and Toes” sangat efektif.
Game Edukatif dan Role Play
Misalnya, permainan “Simon Says” untuk belajar anggota tubuh.
Penggunaan Media Visual dan Audio
Gunakan gambar, flashcard, dan video pendek agar siswa lebih tertarik.
Kesalahan Umum dalam Menyusun Silabus Bahasa Inggris SD
-
Terlalu fokus pada teori tata bahasa.
-
Materi terlalu sulit untuk usia anak SD.
-
Tidak menyertakan kegiatan interaktif.
-
Mengabaikan penilaian berbasis praktik.
FAQ Seputar Silabus Bahasa Inggris SD
1. Apakah Bahasa Inggris wajib di SD?
Dalam Kurikulum Merdeka, Bahasa Inggris bisa diajarkan sebagai muatan lokal atau program tambahan sesuai kebijakan sekolah.
2. Apa fokus utama Bahasa Inggris SD?
Kosakata dasar, mendengar, dan berbicara sederhana.
3. Apakah perlu grammar di SD?
Grammar diajarkan secara implisit, bukan teori rumit, agar anak lebih fokus pada komunikasi.
4. Bagaimana cara membuat anak SD suka Bahasa Inggris?
Dengan lagu, permainan, cerita, dan aktivitas kreatif.
5. Apa saja media pembelajaran efektif?
Flashcard, video animasi, poster, dan aplikasi belajar.
6. Bagaimana cara menilai siswa?
Penilaian lebih menekankan aspek lisan, observasi, dan keterampilan praktik.
Kesimpulan
Silabus Bahasa Inggris SD merupakan pedoman penting bagi guru untuk menyusun pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan sesuai perkembangan anak. Dengan memadukan kosakata sederhana, metode kreatif, dan penilaian berbasis praktik, pembelajaran Bahasa Inggris dapat menjadi pengalaman seru sekaligus bermanfaat bagi siswa.