ATP Silabus: Panduan Lengkap Guru dalam Kurikulum Merdeka

Daftar Isi [Tampilkan]

Dalam dunia pendidikan, guru membutuhkan perangkat ajar yang terstruktur agar proses belajar mengajar berjalan dengan baik. Dua istilah yang kini sering digunakan adalah ATP (Alur Tujuan Pembelajaran) dan Silabus. Meski sekilas mirip, keduanya memiliki peran yang berbeda.

Artikel ini akan membahas ATP Silabus secara lengkap: pengertian, perbedaan, hubungan, komponen, cara menyusun, hingga contoh yang bisa dijadikan referensi guru di sekolah.

Pengertian ATP dan Silabus

Apa itu ATP (Alur Tujuan Pembelajaran)?

ATP adalah susunan tujuan pembelajaran yang dirancang secara sistematis, runtut, dan logis dari awal hingga akhir fase belajar. ATP digunakan dalam Kurikulum Merdeka untuk memandu guru mengajarkan setiap capaian pembelajaran (CP) dengan langkah-langkah yang jelas.

Contohnya, ATP Bahasa Indonesia di kelas 4 SD mungkin dimulai dari memahami teks deskriptif, lalu menulis teks sederhana, hingga membuat karya tulis yang lebih kompleks.

Apa itu Silabus?

Silabus adalah dokumen rencana pembelajaran yang mencakup kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), materi, kegiatan belajar, penilaian, serta alokasi waktu. Silabus biasanya digunakan pada Kurikulum 2013 (K13), meskipun prinsipnya tetap relevan untuk merancang pembelajaran di Kurikulum Merdeka.

Perbedaan ATP dan Silabus

Perbedaan dari Segi Definisi

• ATP → alur tujuan pembelajaran dalam kurikulum merdeka.

• Silabus → rencana pembelajaran berbasis KI dan KD (umumnya K13).

Perbedaan dari Segi Struktur

• ATP lebih sederhana, fokus pada capaian pembelajaran, tujuan, dan alurnya.

• Silabus lebih detail, mencakup materi, metode, penilaian, dan sumber belajar.

Perbedaan dari Segi Fungsi

• ATP berfungsi sebagai “peta jalan” pembelajaran.

• Silabus berfungsi sebagai “dokumen perencanaan” lengkap.

Hubungan antara ATP dan Silabus

Meskipun berbeda, ATP dan silabus saling melengkapi. ATP memberikan arah pembelajaran yang jelas, sementara silabus membantu merinci bagaimana proses belajar mengajar dilakukan.

Guru bisa menggunakan ATP sebagai panduan jangka panjang, kemudian menurunkannya ke dalam silabus dan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran).

Fungsi ATP dan Silabus dalam Kurikulum Merdeka

Fungsi ATP untuk Guru

• Membantu menyusun langkah pembelajaran.

• Memberi arah pencapaian tujuan belajar siswa.

• Memudahkan perencanaan projek pembelajaran.

Fungsi Silabus untuk Guru

• Menjadi pedoman menyusun RPP atau Modul Ajar.

• Menjamin ketercapaian kompetensi dasar.

• Menyediakan instrumen penilaian pembelajaran.

Komponen Utama ATP

1. Capaian Pembelajaran (CP) → target besar tiap fase.

2. Tujuan Pembelajaran (TP) → rincian capaian tiap pertemuan atau topik.

3. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) → urutan logis dari awal hingga akhir.

Komponen Utama Silabus

1. Kompetensi Inti (KI)

2. Kompetensi Dasar (KD)

3. Materi Pembelajaran

4. Kegiatan Pembelajaran

5. Penilaian

6. Alokasi Waktu

7. Sumber Belajar

Cara Menyusun ATP dalam Kurikulum Merdeka

1. Mengidentifikasi Capaian Pembelajaran (CP)

2. Menyusun Tujuan Pembelajaran (TP) yang spesifik dan terukur.

3. Membuat Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dengan urutan logis.

Cara Membuat Silabus yang Efektif

1. Menentukan Kompetensi Dasar (KD).

2. Menentukan materi pokok.

3. Merancang kegiatan pembelajaran.

4. Menetapkan penilaian (tes, proyek, portofolio).

5. Menentukan alokasi waktu.

6. Menyusun sumber belajar.

Contoh ATP dan Silabus

Contoh ATP SD (Bahasa Indonesia Kelas 3)

• CP: Memahami teks deskriptif.

• TP: Siswa dapat membaca teks deskriptif sederhana.

• ATP:

  • Pertemuan 1: Mengenal kosakata benda sekitar.

  • Pertemuan 2: Membaca teks deskriptif pendek.

  • Pertemuan 3: Menulis deskripsi sederhana.

Contoh Silabus SD (Tema: Lingkungan Bersih)

Komponen	Keterangan
Mata Pelajaran	IPA
Kelas/Semester	III/1
KD	Menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan
Indikator	Siswa dapat menyebutkan manfaat lingkungan bersih
Materi Pokok	Manfaat kebersihan
Kegiatan	Diskusi, membuat poster
Penilaian	Tes, observasi sikap
Sumber Belajar	Buku tematik, lingkungan sekolah

Kesalahan Umum dalam Menyusun ATP dan Silabus

• Menyusun indikator terlalu abstrak.

• Tidak konsisten antara tujuan dan penilaian.

• Materi tidak relevan dengan capaian.

• Alokasi waktu tidak realistis.

Tips Membuat ATP dan Silabus yang Tepat

• Gunakan bahasa sederhana dan terukur.

• Sesuaikan dengan kemampuan siswa.

• Variasikan metode pembelajaran.

• Perbarui sesuai perkembangan kurikulum.

FAQ seputar ATP dan Silabus

1. Apakah ATP menggantikan silabus?
Tidak, ATP lebih ke arah tujuan pembelajaran, sedangkan silabus lebih lengkap.

2. Apakah ATP wajib dibuat guru?
Ya, dalam Kurikulum Merdeka ATP menjadi perangkat ajar wajib.

3. Apakah silabus masih dipakai di Kurikulum Merdeka?
Bisa, namun bentuknya lebih fleksibel dalam modul ajar.

4. Bagaimana cara mendapat contoh ATP dan silabus resmi?
Guru bisa mengunduh dari laman resmi Kurikulum Merdeka Kemdikbud.

5. Apakah ATP harus sama di semua sekolah?
Tidak, ATP bisa disesuaikan dengan karakteristik sekolah dan siswa.

Kesimpulan

ATP dan Silabus adalah dua perangkat penting yang saling melengkapi. ATP memberikan alur pembelajaran yang jelas dalam Kurikulum Merdeka, sedangkan silabus membantu merinci komponen pembelajaran agar lebih terstruktur. Dengan memahami cara menyusun keduanya, guru dapat merancang pembelajaran yang efektif, menyenangkan, dan sesuai kebutuhan siswa.

Berbagi :