Cara Membuat Silabus Kurikulum 2013 secara Lengkap

Pengertian Silabus dalam Kurikulum 2013

Definisi Silabus

Silabus adalah perangkat rencana yang digunakan untuk pembelajaran ini berisi dengan kompetensi inti (KI), kompetensi dasar (KD), indikator, materi pokok, kegiatan pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar. Dalam Kurikulum 2013 (K13), silabus berfungsi sebagai acuan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

Fungsi Silabus di Sekolah

Menjadi pedoman bagi guru dalam mengajar.
Memberi arah bagi peserta didik dalam mencapai kompetensi.
Menjadi dasar untuk menyusun RPP dan perangkat pembelajaran lainnya.
Menjamin keterpaduan antara tujuan, materi, kegiatan, dan penilaian.

Landasan Hukum Penyusunan Silabus

Penyusunan silabus K13 mengacu pada:

Permendikbud No. 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum.
Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

Prinsip Penyusunan Silabus Kurikulum 2013

Ilmiah

Silabus harus disusun berdasarkan konsep, teori, dan fakta ilmiah yang benar.

Sistematis

Komponen dalam silabus disusun secara runtut, dari KI → KD → indikator → kegiatan → penilaian.

Relevan dengan Kebutuhan Siswa

Materi, metode, dan asesmen disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik.

Konsisten

Hubungan antar komponen harus selaras, misalnya indikator selaras dengan KD, dan penilaian sesuai dengan indikator.

Fleksibel

Silabus dapat dimodifikasi sesuai dengan kondisi sekolah, daerah, dan karakteristik siswa.

Komponen Utama dalam Silabus Kurikulum 2013

Identitas Silabus – nama sekolah, mata pelajaran, kelas, semester.
Kompetensi Inti (KI) – gambaran umum kemampuan yang harus dimiliki siswa.
Kompetensi Dasar (KD) – kemampuan spesifik yang diturunkan dari KI.
Indikator Pencapaian Kompetensi – rumusan perilaku terukur dari KD.
Materi Pokok – konsep esensial yang harus dipelajari.
Kegiatan Pembelajaran – langkah-langkah pembelajaran aktif dan bermakna.
Penilaian – teknik asesmen, baik penilaian sikap, pengetahuan, maupun keterampilan.
Alokasi Waktu – perkiraan lama waktu yang dibutuhkan.
Sumber Belajar – buku, media, lingkungan, atau narasumber.

Langkah-Langkah Membuat Silabus Kurikulum 2013

1. Mengidentifikasi KI dan KD

Ambil KI dan KD dari dokumen resmi Kemdikbud sesuai mata pelajaran dan jenjang.

2. Merumuskan Indikator Pencapaian

Turunkan KD menjadi indikator yang lebih terukur, menggunakan kata kerja operasional seperti menjelaskan, menyebutkan, menganalisis.

3. Menentukan Materi Pokok

Pilih materi yang sudah sesuai dengan indikator, sederhana, relevan, dan berkesinambungan.

4. Merancang Kegiatan Pembelajaran

Susun kegiatan berbasis pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mencoba, menalar, mengomunikasikan).

5. Menentukan Teknik Penilaian

Gunakan penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan melalui observasi, tes tertulis, portofolio, atau proyek.

6. Menyusun Alokasi Waktu dan Sumber Belajar

Tentukan waktu sesuai kompleksitas materi dan pilih sumber belajar yang bervariasi.

Contoh Format Silabus Kurikulum 2013

Format Silabus SD

Komponen	Isi
Identitas	SD Negeri 01, Kelas 4, Semester 1
KI	Menghargai dan menghayati ajaran agama
KD	3.2 Memahami sifat benda padat dan cair
Indikator	Menjelaskan sifat benda padat dan cair
Materi	Sifat benda padat dan cair
Kegiatan	Observasi benda di sekitar
Penilaian	Tes tertulis dan observasi
Alokasi Waktu	2 × 35 menit
Sumber Belajar	Buku tematik, lingkungan sekitar

Format Silabus SMP

Komponen	Isi
Identitas	SMP Negeri 2, Kelas 8, Semester 2
KI	Menghargai perilaku jujur dan peduli
KD	3.3 Memahami konsep tekanan pada zat
Indikator	Menyebutkan contoh penerapan tekanan
Materi	Tekanan pada zat padat, cair, dan gas
Kegiatan	Percobaan sederhana
Penilaian	Laporan praktikum, kuis
Alokasi Waktu	3 × 40 menit
Sumber Belajar	Buku IPA, alat praktikum

Format Silabus SMA/SMK

Komponen	Isi
Identitas	SMA Negeri 3, Kelas XI, Semester 1
KI	Menghayati nilai-nilai agama dan sosial
KD	3.1 Menganalisis sistem ekonomi
Indikator	Menyebutkan perbedaan sistem ekonomi
Materi	Sistem ekonomi tradisional, kapitalis, sosialis, campuran
Kegiatan	Diskusi kelompok dan presentasi
Penilaian	Esai, presentasi
Alokasi Waktu	2 × 45 menit
Sumber Belajar	Buku Ekonomi, artikel

Contoh Silabus Kurikulum 2013 Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia (SMP)

KD: 3.4 Menyusun teks narasi.
Indikator: Menulis teks narasi tentang pengalaman pribadi.
Kegiatan: Menulis, membaca nyaring.
Penilaian: Portofolio tulisan.

Matematika (SD)

KD: 3.2 Memahami pecahan.
Indikator: Menyelesaikan soal pecahan sederhana.
Kegiatan: Permainan kartu pecahan.
Penilaian: Tes formatif.

IPA (SMP)

KD: 3.5 Memahami ekosistem.
Indikator: Mengidentifikasi rantai makanan.
Kegiatan: Observasi lingkungan.
Penilaian: Laporan observasi.

IPS (SMA)

KD: 3.2 Memahami interaksi sosial.
Indikator: Memberi contoh interaksi sosial.
Kegiatan: Studi kasus.
Penilaian: Diskusi kelompok.

PPKn (SD)

KD: 3.1 Menghargai keragaman budaya.
Indikator: Menyebutkan budaya lokal.
Kegiatan: Presentasi kelompok.
Penilaian: Refleksi individu.

Perbedaan Silabus K13 dan Kurikulum Merdeka

Aspek	Kurikulum 2013	Kurikulum Merdeka
Dasar Penyusunan	KI dan KD	Capaian Pembelajaran (CP)
Rincian	Lebih detail dan panjang	Lebih ringkas
Fleksibilitas	Cenderung kaku	Fleksibel
Strategi	Saintifik	Projek dan diferensiasi

Kesalahan Umum dalam Penyusunan Silabus

Indikator tidak sesuai dengan KD.
Materi terlalu luas atau terlalu sedikit.
Penilaian tidak relevan dengan tujuan pembelajaran.
Alokasi waktu tidak realistis.

Tips Efektif Membuat Silabus Kurikulum 2013

Gunakan format resmi dari Kemdikbud.
Diskusikan bersama guru dalam MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran).
Sesuaikan dengan kondisi siswa dan sekolah.
Selalu kaitkan dengan pendekatan saintifik.

FAQ tentang Silabus Kurikulum 2013

1. Apa perbedaan silabus dan RPP di K13?

Silabus adalah kerangka besar pembelajaran, sedangkan RPP adalah perencanaan detail kegiatan belajar.

2. Apakah silabus K13 bisa dimodifikasi guru?

Bisa, dengan catatan tetap mengacu pada KI dan KD yang berlaku.

3. Apakah silabus sama untuk semua sekolah?

Struktur sama, tetapi isi dan pengembangan bisa berbeda sesuai kebutuhan sekolah.

Kesimpulan: Silabus K13 sebagai Peta Jalan Pembelajaran

Membuat silabus Kurikulum 2013 membutuhkan pemahaman tentang KI, KD, indikator, materi, kegiatan, dan penilaian. Silabus berfungsi sebagai peta jalan pembelajaran yang memastikan siswa mencapai kompetensi dengan tepat. Guru dapat menyesuaikan silabus sesuai kebutuhan, namun harus tetap berpijak pada pedoman resmi dari Kemdikbud.

🔗 Referensi resmi: Kemdikbud – Kurikulum 2013

Pena Solusi